近年来，PBL（Problem-based Learning）教学方法日益受到医学教育界的推崇。我院信息检索教研室在医学教务办和学院领导的鼓励、支持和指导下，经过精心设计和认真准备，由李玉玲副教授首次在2008级七年制的医学信息检索课中进行了PBL尝试，受到了学生的普遍欢迎，获得了良好的教学效果。

   在本次教学改革中，本着以实际问题为导引，以学生为主体，以团队合作为基础，以信息能力的提高为目的的教学原则，将学生分成若干学习小组，研究解决实际的检索问题。为了检验教与学的效果，更为了营造一个互相观摩学习的良好氛围，以三个实习大班为单位，组织了三场（各4学时）学习成果展示会，由每组学生派出代表，以PPT形式展示探究式学习的过程、成果、体会等，由老师和学生评委提问、点评、打分。在整个学习过程中，同学们表现出了极大的热情并积极地投入，汇报会上展现出钻研求实的精神、丰姿多彩的才智，赢得了听众的阵阵掌声。

   本次展示会特别邀请了金沙2004路线js5图书馆资深检索课教师陈继红副教授全程参与，并做点评专家。在6月21日下午进行的首场汇报会，请校区教务办吴运涛副主任参加并讲话。

   在教学方法改进中，该教研室迈出了艰难但却坚实的一步，随后更重要的是要不断总结经验、丰富内容、扩大范围，使更多的学生从中受益。