“医学文献主题标引”课，是医学信息学专业的一门核心课程，其教学目的主要是使学生在对主题词法的基本原理和方法了解的基础上，掌握医学文献主题标引的方法。此门课程，是为之后的信息检索课教学奠定基础。信息检索教研室，在对2010级医药信息专业的标引课教学中，将标引的理论知识与社会需求的实际问题结合，以提升解决问题之能力为目的，成功尝试了该课程实践教学的改革。

本轮教学以评价医学专业期刊关键词标引质量为切入点，以学生组成的研究小组为单位，引导学生以《临床肝胆病杂志》为例，将医学专业知识、医学主题标引知识相结合，并在解决问题过程中适机引导学生自主学习、横向联系、综合运用，在问题探究的过程中实现多学科知识的有机融合。旨在锻炼学生的知识获取能力、科学思维能力、团队协作能力、语言表达能力等综合能力。

     在课程结束之前，上交小组研究报告，并于2013年11月25日组织了一场学生的成果展示，由每组学生代表以PPT形式展示探索式研究的成果和感悟。汇报会的评委由于双成教授、主讲教师李玉玲副教授和《临床肝胆病杂志》的朱晶编辑3人组成，编辑部的3名编辑以及检索教研室的部分研究生参加了汇报会。

    在3个多小时的汇报中，学生们不仅展示了探索学习的过程和研究成果，还对遇到不同问题的理解、思考，过程中收获和体会进行了阐述，充分展现了他们活跃的思维、灵活的表达能力以及通力合作的团队精神。期间，评委们对各代表给予了针对性的点评。会场不时传来阵阵热情的掌声和会心的笑声。最后，李玉玲老师做了课程总结并当场公布成绩。汇报会在热烈的掌声中圆满结束。

    会后，编辑部的编辑们纷纷表示，参加这次汇报收获颇丰，不仅从业务方面认识到了自身存在的问题，而且深深地被同学们感动，她们为同学们的认真态度、扎实功底和精彩表现喝彩，同时希望能将本次研究成果汇集并为编辑部提供一份评价报告，以便提高期刊编辑质量。这是信息检索教研室在学院的支持下，迈出的教学改革的新的一步。